FRN 412 Non-Lieux Dr. Alain-Philippe Durand

FRN 412F - Non-Lieux dans le roman et le cinéma contemporains
Wednesday 6-8:45pm, Kingston, Spring 2005
Dr. Alain-Philippe Durand

OBJECTIFS

    Si Hollywood a récemment découvert le phénomène – les films de Steven Spielberg (The Terminal) ou de Sofia Coppola (Lost in Translation) en sont le meilleur exemple – les romanciers et cinéastes francophones s’intéressent depuis au moins vingt ans à ce que l’anthropologue Marc Augé appelle « non-lieux ». Il s’agit des espaces destinés à la circulation, aux occupations professionnelles et aux loisirs des individus: autoroutes, transports publics, aéroports, centres commerciaux et de loisirs, discothèques, stades, milieu de l’entreprise...
    L’objectif de ce séminaire est d’analyser la prolifération de ces non-lieux dans les productions littéraires et cinématographiques en France et en Belgique depuis le début des années 1980. Cette remise en question d’espaces s’accompagne souvent de nombreux appareils, dispositifs et autres gadgets électroniques qui ne cessent d’envahir les textes et les films.
    Le séminaire, entièrement conduit en français, est organisé autour de discussions et de conférences impliquant la participation active des étudiants (et des auteurs) à l’intérieur et à l’extérieur de la salle de classe. Nous essayerons de définir plusieurs caractéristiques communes au fonctionnement de ces non-lieux. Les participants auront l’occasion de développer leur connaissance et interprétation des non-lieux en analysant une sélection de textes et de films français et belges publiés/produits au cours des vingt dernières années. De plus, les participants auront l’opportunité de dialoguer tout au long du semestre avec plusieurs des auteurs discutés dans le séminaire ainsi qu’avec des spécialistes de leurs œuvres en Europe et aux Etats-Unis.

Vous pouvez vous procurer ces livres dès maintenant chez Schoenhof's Foreign Books et, à partir de janvier 2005, dans les librairies de URI.

Les auteurs ci-dessous ont donné leur accord pour participer activement au séminaire et/ou pour lire les travaux des étudiants
et répondre à leurs questions:

Monika Fludernik. « The Genderization of Narrative ». Graat 21 (1999): 153-75.

Gill Rye. « Uncertain Readings and Meaningful Dialogues: Language and Sexual Identity in Anne Garréta’s
Sphinx and Tahar Ben Jelloun’s L’Enfant de sable and La Nuit sacrée ». Neophilologus 84.4 (2000): 531-40.

You need to enter your name and library code to have access to the articles. Articles are in the Acrobat format. You can also
check out all these articles at the Reserve desk on the main floor of the URI library.

Fortement recommandé: Un bon dictionnaire bilingue français-anglais, anglais-français (Oxford Hachette French Dictionary),
un dictionnaire français (Le Petit Larousse Illustré) et Gibaldi’s MLA Handbook for Writers of Research Papers.

Un forum électronique sur Internet est organisé dans le cadre de ce séminaire. Les participants auront l’opportunité de dialoguer chaque semaine avec plusieurs écrivains et cinéastes dont les œuvres sont au programme ainsi qu’avec d’autres spécialistes (professeurs et étudiants) de la littérature française contemporaine dans le monde. Chaque participant devra envoyer au moins une contribution (minimum de 200 mots au total) par semaine sur le forum. Ces contributions pourront prendre la forme de questions, de remarques et commentaires généraux, et/ou de réponses et réactions. Elles nous serviront à préparer, à enrichir et à poursuivre les discussions que nous aurons en classe. Par ailleurs, les participants seront partagés en groupes de 4-5. Chaque groupe sera chargé de l’animation de la discussion d’une œuvre sur le forum électronique. Les groupes seront annoncés au plus tard le 26 janvier. Enfin, chaque étudiant devra également publier un résumé (200/300 mots) de son travail d'investigation sur le forum électronique au plus tard le 4 mai.
FORUM ELECTRONIQUE

Les participants devront rendre au plus tard le 6 mai (17h) un travail d’investigation dactylographié de 10-12 pages (pour les undergraduates) et 12-15 pages (pour les graduates) de texte à double interligne (Times New Roman ou équivalent, taille des lettres 12), AVEC LES ACCENTS (voir le site Internet du cours dans la section des ressources utiles). Le travail d’investigation suivra le style MLA et inclura un titre et une bibliographie adéquats. Les participants travailleront sur le sujet de leur choix avec les obligations suivantes: le sujet devra être approuvé par le professeur (le 13 avril au plus tard), il devra obligatoirement traité d’au moins un texte lu en classe et il devra être connecté au thème principal du séminaire : les non-lieux. La note sera basée sur le contenu, la grammaire/style/vocabulaire et l’organisation bibliographique (style MLA compris). Néanmoins, le contenu (l’analyse du texte) comptera le plus dans la note finale. Le travail d’investigation devra montrer que l’étudiant(e) maîtrise le texte et qu’il/elle l’a analysé en profondeur. Enfin, chaque étudiant devra également publier un résumé (200/300 mots) de son travail d'investigation sur le forum électronique au plus tard le 4 mai. Un formulaire détaillé contenant des informations utiles sur la préparation et l’élaboration d’un travail d’investigation sera remis en classe à chaque participant. Il est fortement recommandé aux participants de montrer un plan et/ou plusieurs versions de leur essai au professeur qui se tient à leur entière disposition.

PLAGIARISM
Basically, plagiarism is using other's work as if it was yours. You may not realize it, but certain practices lead others to conclude that other's works are your own. Here are some of these practices:
1. Using someone's exact words and not putting quotation marks around them, which means the reader has no way of understanding this is not the work of the author.
2. Using someone's work and not attributing the source.
3. Paraphrasing so closely (same order of sentences, same order of paragraphs, same order of sections), with merely a word substituted here and there. This indicates that the work is really still someone else's. The intellectual work of re-thinking the meaning wasn't done. This is true even if the source is given.
4. Cut 'N Paste: Using parts of several people's work, which some think is original - Not! The sum of sentences from other authors doesn't make the combination original. Plagiarism will not be tolerated in this course. If you have any doubt, please check with the instructor.
Source

Disabilities: If you have a documented disability and wish to discuss academic accommodations, please contact me within the first two weeks of class. For further assistance, please contact the staff at: Disabilities Services for Students (in the Office of Student Life), 330 Memorial Union, (874-2098).