Hojas informativas de la Extensión Cooperativa

Educadores de la edad temprana    #4
Cuidado infantil en casa  #4

Preparación para el Kindergarten y que Pueden Hacer los Padres y Proveedores de Cuidado Infantil

CONSEJO DE CRIANZA - #16

Los padres y proveedores de cuidado pueden desarrollar las destrezas de  preparación para el kindergarten sin necesidad de convertir su casa o centro de cuidado en aulas de clase y sin convertirse ellos mismos en maestros académicos.  No hay evidencia en lo absoluto de que la instrucción formal a una edad temprana tiene ventajas académicas a largo plazo.  El centro preescolar debe concentrase en una variedad rica de actividades y materiales que motiven al pequeño a explorar y descubrir en lugar de forzarlos en el aspecto académico.

A continuación encontramos una lista de concentración para los padres y proveedores de cuidado que quieran ayudar a su hijo a prepararse para el kindergarten.

 

Tamaño
Destrezas:

·        La diferenciación básica de grande y pequeño

·        Conceptos de tamaño relacionados

·        Coordinación teniendo en cuenta el tamaño

Ejemplo de actividades:

·        Caminatas en el vecindario…lleve el niño a caminar en el vecindario buscando objetos para comparar por tamaño (ie: arbolés)

·        Tamaño de cajas …Provea una caja grande y una pequeña y dos de varios objetos ( uno grande y no pequeño) y haga que el niño los ponga en la caja apropiada.

·        Bloques de construcción …usen varios tamaños de bloques

Colores y Formas
Ejemplo de actividades

·        El color de las paredes…vallan de caminata y encuentren tantas cosas como puedan de cierto color. Hagan un color por semana.

·        Toque de color… pida  al niño encontrar y tocar cierto objeto en un color en particular  (ie: la alfombra azul)

·        Reconocimiento de Las Formas… pida a su niño identificar varios objetos y sus formas alrededor de la casa.

·        Tocar las Formas... Corte pedazos de fieltro (tela hecha de lana o pelo conglomerado) en diferentes formas y pida a los niños nombrar las figuras a medida que las colocan en un tablero de franela.  (Círculos, cuadrados, triángulos, y rectángulos).    

Preparación para los números y las matemáticas:
Destrezas:

·                  Contar

·                  Coordinar

·                  Correspondencia de uno a uno

Ejemplo de actividades:

·        Contar del 1 - 10…En el fondo de un cartón de huevos vacío ponga una cantidad variada de botones o frijoles y pregunte al niño cuantos hay en cada grupo.

·        Correspondencia de uno a uno… pida al niño le ayude a poner la mesa por medio a poner un tenedor, cuchara, servilleta, vaso y plato en cada mantel individual.

·        Cocinar con matemáticas…recetas simples que incluyen simple medidas ayudan a los niños aprender a contar.

·        Coordinación del tablero de franela…usando recortes de fieltro (de cualquier forma) ponga cierto numero de los mismos objetos a través de la pizarra y después pida a su hijo que las ponga una distinta debajo de cada objeto que usted haya colocado.  

• Coordinación de cartas…Haga una serie de cartas y numérelas, y una serie de cartas con dibujos de objetos. Pida al niño que coordine el numero en la carta con la cantidad de objetos en la otra serie de cartas.                               .

Preparación para la lectura
La preparación para la lectura describe las etapas tempranas en el desarrollo del niño hacia el intelecto.  Precede la lectura convencional de letras.

Destrezas:

Vocabulario básico

·        Expresión Verbal

·        Reconocimiento de letras

·        Sentido de oración

·        Comprensión de historia y contar historias 

Ejemplos de actividades:

·        Simon Says and the Hokey Pokey

·        Contar historias…buscar fotos en revistas y motivar al niño que le diga que esta pasando.

·        Centros de escritura…con muchos lápices, marcadores, papel etc.

·        Camino de Huellas...para enfatizar el leer de izquierda a derecha, corte materiales en  forma de pies y póngalos en al piso de forma que luzca como un camino de huellas natural.  Amarillo para el pies izquierdo y azul para el pies derecho.  Hágalo en forma de un juego diga a los niños que deben pararse en el amarillo primero y luego azul y luego amarillo y luego azul etc.  

·        Trgetas de felicitacion…Ayude a los niños hacer tarjetas para diferentes.

·        Las letras del alfabeto en material magnético o de madera.      …los niños pueden copiar las letras que usted les escriba en un papel.  Mantenga las palabras cortas, simples y familiares. – una por pagina o tarjeta. Esto ayuda también con la correspondencia de uno a uno.

·        Visitas regulares a la biblioteca y horas de lectura en la biblioteca.

·        Juegos de lectura…pídale a su niño que le ayude a encontrar ciertas letras en la sopa de letras, o en la caja de cereal, o en los letreros en la calle.

·        Invéntese rimas…Ej. "I rhyme with cool. You can swim in me.  What am I?"

Posición y Dirección
Destrezas:

·        Significado de las palabras

·        Posiciones relativas

·        Progresión de derecha a izquierda

·        Progresión de Arriba/ en medio/ debajo  

·        Lenguaje descriptivo, incluyendo opuestos

Ejemplos de actividades:

·       Simon Says…incluye arriba y abajo, encima y debajo,  detrás y delante…

·       Comprendiendo palabras descriptivas…permita al niño cortar y clasificar fotos de revistas de animales que sean lentos y animales que sean veloces - use otros objetos de descripción ej: duro/suave, alegre/triste, grande/pequeño, etc.

·       Marcando el tiempo...Use un calendario con cuadros grandes. Pida al niño hacer un dibujo o hacer una marca en el cuadrado del día, a medida que cuentan los días.

·       Direcciones…De simple direcciones que envuelvan varios movimientos simples. Por ejemplo: Camina hacia la cocina.  Volteate y ven de regreso.  Para de frente a la pared con el reloj.  Limite sus direcciones a 2 o 3 pasos o el niño no lo recordara todo. 

Tiempo
Ejemplo de Actividades:

·       Libros, revistas y fotos...pregunte a los niños que hora del día es (noche o día) por medio a buscar pistas en las fotos o dibujos.

·       Combinar objetos de la temporada... busque fotos de objetos de la temporada (guantes, abrigos, trajes de baño, palas de nieve, botas, gafas de sol etc.)  y pida a su niño combinarlas con un conjunto de cartas que usted haya hecho el cual ilustra claramente las estaciones del año ej: una escena en la playa, un campo cubierto de nieve, las hojas cayendo en otoño, y flores de primavera, etc. 

·       Crear un calendario de cumpleaños…Los cumpleaños en la familia pueden ser indicados en un calendario especial y puede hacerse una tarjeta cuando llegue el día de cumpleaños.

Escuchando y haciendo secuencias

Los maestros califican el entendimiento de las palabras habladas como el área de destreza numero uno en la que los padres deben ayudar a sus hijos a prepararse para el kindergarten.  Escuchar es mas que oír.  Envuelve aprender sonidos básicos, palabras, frases, oraciones y relaciones entre objetos y su uso.       

Destrezas:

·       Reconocimiento de sonidos

·       Recordar una historia

·       Prestar atención  

Ejemplos de actividades:

·       Caminatas para escuchar…escuchen e identifique con el niño sonidos tanto suaves como fuertes que escuchen mientras caminen. Pida al niño recordar tantos como le sea posible cuando regresen.

·       Repetir un cuento sencillo en secuencia…Lea una historia familiar al niño y pregúntele que paso primero? Y después? Y al final?

·       Siguiendo direcciones…Simon Says

Reconociendo sonidos que riman... Introduzca sonidos con rima a través de historias como  The Cat in The Hat by Dr. Seuss

Destrezas Motoras

·       Los músculos largos –  actividades de crecimiento motor incluyen: brincar, brincar en un solo pies, trepar, tirar una bola, correr, brincar la tarea…

·       Actividades de músculos cortos incluyen: colorear, cortar, dibujar, abotonar, subir el ziper   

·       Ejemplos de actividades:

·       Imitación de animales…Pida al niño que imite varios animales de la siguiente forma:  que salte como una rana, que trote como un caballo, que corra como un conejo

·       Patear y correr…en un lugar amplio y seguro…preferiblemente con grama para evitar que se rasguñen o golpeen.

·       Seguir al jefe…Baile como una bailarina, imitar a un pato, caminar derechito como una persona que canina en la soga...

·       Correr a caballo de escoba…una escoba corta con una bolsa de papel decorada puede ser un verdadero caballo de fantasía.

·       Seguir la sombra…en días soleados, diga a los niños que traten de pararse en la sombra de otro niño o de usted a medida que se mueven.

·       Abotonarse y subirse el zipper…Muchos materiales pueden comprarse con botones, para que el niño los pueda manipular.  Si usted sabe cocer puede crearlo usted misma.

·       Vestirse…un cajón  y un espejo son atracciones fuertes para un niño y provee practica cuando el niño cambia de diferentes vestimentas.

·       Cortar…use tijeras de seguridad que realmente trabajen. Los niños pueden cortar papel de colores y hacer un colage con el material.  Déles la sección de cupones del periódico del Domingo y déjeles cortar los dibujos y fotos.  No importa si cortan derecho o no.. la idea es de darles practica con las tijeras. 

Desarrollo Social y Emocional
Destrezas:

·        Ayuda propia

·        Aprender su nombre completo  y dirección

·        La habilidad de trabajar independientemente  

·        Cooperación y habilidades sociales en general (muy importante)

 

Ejemplo de actividades:

·        Ayudar con trabajo en la casa…asigne al niño tareas simples para hacer a diario y elógielo por su trabajo.

·        Vestirse/ desvestirse…deje que el niño lo haga cada vez que este desee. Si alguna pieza esta al revés y usted no saldrá a un lugar especial…no es tan importante como el hecho de que el niño se esta vistiendo por sí solo.  

·        Juegos de cooperación…juegos que incluyen esperar por su turno, construir en grupo, completar un rompe cabezas, etc.

·        El juego de el  líder  y los seguidores …Farmer in the Dell, Mother, May I?, etc.

Destrezas del Habla

Para el tiempo en el que el niño entra en Kindergarten, este debe tener la habilidad de participar en las conversaciones con sus maestros y compañeros.  Ejemplos de actividades: hacer preguntas; incluyendo al niño en conversaciones a la hora del almuerzo…

Extraído de:"Beginnings and Beyond: The Caregiver and Kindergartn Readiness" by Wayne Eastman. Child and Family Canada

Submitted by Patricia Cousineau
URI CE Research  Associate