University of Rhode Island   International Engineering Program
 

IEP Home
Welcome
Facts & Figures
News & Events
Contact Us



German IEP
French IEP
Spanish IEP
Scholarships
Study Tours
How to Apply



Advisory Board
Alumni Center
Corporate Link
Faculty & Staff
IEP House
Int'l Exchanges
Internships



Colloquia
Resource Center
Publications

University of Rhode Island

 

 

Chris Cummiskey: Bericht 6

Back

Main | Bericht 1 | Bericht 2 | Bericht 3 | Bericht 4 | Bericht 5 | Bericht 6

AgfaChris Cummiskey ist bei der Frima Agfa Laborgeräte in der Stadt Gera im östlichen Teil von Deutschland.

Die Frage des Tages ist "Was ist typische Deutsch?" Ich stelle diese Frage, weil ich den Abiball meiner Freundin beschreiben will, aber ich will nicht, dass die Leute denken, "So das ist eine typischer deutscher Abiball." Der andere Grund ist, dass ich und meine Freundin ziemlich oft zu einander sagen "Das war typische deutsch oder ich habe erwartet, dass ein Ami solchen Blödsinn sagen wuerde" usw. Ich meine, es ist so einfach zu sagen und zu glauben "Die Deutschen essen nur Bratwurst und Sauerkraut, trinken nur Bier, und lieben und fahren nur Autos, die viel PS haben." Was macht man denn, wenn man eine Deutsche trifft, die Vegetarierin ist, kein Bier trinkt, und keinen Führerschein hat? Könnte man dann sagen "sie ist keine Deutsche, weil sie nicht die stereotypischen Regeln befolgt"? Es wäre schlimm gewesen, wenn ich gesagt hätte "Wir können nicht zusammen sein, weil ich eine richtige deutsche Freundin, die alle diese blöden stereotypischen Regeln befolgt(und auch blaue Augen und blonde Haare!), will." Wir haben sehr oft dieses Thema besprochen, und am meistens sagen wir am Ende der Unterhaltung, dass wir in einem Land wohnen soltten, wo die Leute die stereotypischen Regeln befolgen, und wir müssen nicht entdecken, wie einzigartig Leute sind. Wir haben schon Deutschland und die USA ausgeschlossen.

Der Abiball...Das Gymanasium meiner Freundin war eine private und ziemlich kleine Schule, sie hatte nur fünfundfünzig Klassenkameraden. Es war offensichtlich, dass die Studenten eine lange Zeit zusammen gelernt hatten (Ich glaube, seit sie in der fünten Klasse waren.). Ein kleines Heftchen wurde ausgegeben und jede(r) Schüler(in) wurde durch eine(n) andere(n) Schüler(in) beschrieben. Es gab viele komischen Geschichten, die die Kameraden zusammen erlebt haben. Der Freund, der die Beschreibung meiner Freundin geschrieben hat, nennt sie "Li La Laune Bär." Die Schüler haben auch ihre Lehrern beschrieben. Diese waren nicht immer ganz nett, und ich war überrascht, dass die Schüler solche Dinge schreiben durften. Das Heftchen war auch lustig, weil es aussieht, wie eine kommuntische Ausgabe.

Was noch... es gab auch einen Gottesdienst, aber ich habe ihn verpasst, weil die Reise von Gera nach Magdeburg 3,5 Stunden dauert und ich musste bis 16 Uhr arbeiten. Ich habe mit ihrer Familie gesessen und auch mit einer anderen Familie. Der Junge, der die Beschreibung geschrieben hat, hat auch ein Lied gesungen. Und zwar hat er "I feel good" von James Brown gesungen. Es war sehr sehr geil. Er hat wie James Brown geklungen und hat auch versucht, wie James Brown zu tanzen. Meistens haben die Schüler mit einander und mit Lehrern geredet. Es war nicht eine Zeit, sehr besoffen zu werden. Es war eine bessere Weise, den Abschluss zu feiern.

MfG Christopher Cummiskey

Main | Bericht 1 | Bericht 2 | Bericht 3 | Bericht 4 | Bericht 5 | Bericht 6

 
2001-2002
Internship Reports Liz Andrade
John Colwell
Chris Cummiskey
Bassem Dib
John DiMuro
Peter Dobratz
Dan Flyntz
Ilgin Hasbora
John Kelly
Chris Lepore
Mike Lilligreen
Karey Long
Josh May
Colin McDonald
Peter Phelps
Eric Sargent
Rachel Starr

 

Last Updated:  01/08/2003

     

Copyright © 1998-2004, University of Rhode Island, International Engineering Program. 
All rights reserved.  Disclaimer.

The International Engineering Program is a dual-degree program combining a B.A. in German, French and/or Spanish with a B.S. in one of the engineering disciplines.  IEP students study language and culture each semester along with their engineering curriculum. In the fourth year of the five-year program, they then go abroad as interns with engineering based firms in Europe or Latin America, and also as exchange students with one of our partner universities